martes, 24 de noviembre de 2015

Especies mexicanas en peligro de extinción.


Varias especies de animales en peligro inminente de extinción en México ya que encontramos que en la Norma Oficial Mexicana 059 de SEMARNAT, que establece los parámetros para considerar a una especie dentro de las diferentes categorías de riesgo, podemos encontrar que actualmente más de la mitad de las especies de mamíferos silvestres que viven en México son reconocidos en algún nivel en  peligro de extinción.
A pesar de que resulta muy difícil englobar las causas de desaparición de las especies, podemos decir que en la mayoría de ellas se debe a la destrucción del hábitat en nuestro país, pues  México es uno de los cinco países que pueden apreciarse de una diversidad biológica abundante. 
La gran mayoría de los pequeños mamíferos (roedores, quirópteros, pequeños carnívoros, etcétera) ven en la destrucción de su hábitat la principal causa de su desaparición; sin embargo, es importante destacar algunos  grupos de ellos que  por distintos factores están a punto de desaparecer de la faz de la Tierra.
Mamíferos marinos
En nuestro país están presentes prácticamente todas las familias de cetáceos, excepto los delfines de río como el del Amazonas, la súper familia Platanistoidea; la beluga y el narval, Monodontidae, y la ballena franca enana, la única de la familia Neobalaenidae. En cuanto a los pinnípedos, de las tres familias sólo falta la de las morsas, Odobenidae.
Prácticamente todas estas familias están bajo protección especial, porque la gran mayoría de las especies de cetáceos usan las aguas mexicanas como lugar de procreación.
Los grandes carnívoros
México presenta una gama de carnívoros dentro de su mastofauna nativa. Tenemos varios representantes de los carnívoros, los cuales podemos dividir, arbitrariamente, en dos grupos: los pequeños carnívoros, dentro de los que encontramos a los zorrillos, las comadrejas, los cacomixtles, etcétera Estos micro-carnívoros consumen en su mayoría insectos, aves, reptiles o algunos mamíferos de menor tamaño otro grupo de carnívoros importante en México es el de los denominados megacarnívoros o carnívoros de gran tamaño. Estos mega-carnívoros suelen tener mayor cantidad de encuentros con el hombre y su condición de consumidores de carne hace que frecuentemente esas interacciones entren en el plano de los conflictos, ya que actúan en mayor grado con el ganado doméstico y muy escasamente causan la muerte directa de los seres humanos.
Felinos
De los seis felinos silvestres (Cervantes et al. 2003) que habitan el territorio nacional, el más conocido es el Jaguar (Panthera onca). Esta especie de origen tropical ha sido reconocida como el más poderoso de los depredadores, de ahí que los antiguos pueblos mesoamericanos dieran gran importancia a su presencia
El Puma (Felis concolor) es un felino que habita en los bosques del norte del país, de donde es originario, y ha migrado hasta el sur del continente. Siendo la única especie los pequeños félidos el jaguarundi (Herpailurus jaguarundi) es la especie que se encuentra en mayor peligro de extinción. Es reconocida como amenazada, a pesar de que como especie tiene una distribución que abarca el sur de estados Unidos (Texas, Arizona y Florida) y llega hasta el sur del continente.
Otro grupo importante de grandes carnívoros es el de los osos.
Los osos.
La subespecie que habitaba en nuestro país era el Ursos arctos nelsoni, cuyas descripciones indican que era enorme, pues alcanzaba hasta 1.90 m de alto, parado en dos patas, y más de 300 kg de peso. La principal razón de su desaparición fue la cacería indiscriminada, aunada a su bajo potencial reproductivo.
Cánidos La familia de los cánidos es la tercera de los grandes depredadores. Cervantes et al. reconocen cuatro especies de esta familia: el coyote (Canis latrans) y la zorra gris (Urocyon cineroargentatus) no están considerados en peligro por la NOM-059-2001. Son especies muy adaptables y esquivas, con altos potenciales reproductivos y omnívoros, por lo que pueden comer prácticamente lo que sea.
Según la norma 059 de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), se establecen tres categorías:
·         Protección especial, con 1,185 especies;
·         Amenazadas, con 896 especies;
·         Peligro de extinción, con 475 especies.

Es desalentador cuantas especies entran en estas categorías. Existen 10 especies con el mayor peligro de desaparecer  o cuyo esfuerzo para reintroducirlo a su hábitat no es suficiente.
El Jaguar
El Conejo de los Volcanes o Teporingo
El Tapir
Los ya mencionados no los  veremos más que en fotografías en los próximos años de no hacer un verdadero cambio.


Referencias electrónicas




¿Por qué has elegido ese tema?
Este tema me interesa demasiado ya que creo que la cadena alimenticia no debe perderse ya que esto traerá consecuencias mucho más grandes de las que ya hemos experimentado aunque este   proceso es relativamente frecuente en la historia pero hay un factor que está acelerando este proceso, y es la intervención del ser humano.


 ¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Pensar sobre las próximas generaciones que no conocerán a estos animales me cusa mucho dolor, ya que cuando veo documentales de ejemplares ya extintos, tengo una sensación de que no estamos haciendo lo necesario para solucionar el problema,
Algunos planteamientos para remediar este problema es que el gobierno dedique más dinero de sus arcas a inversiones medioambientalesenseñanza en las escuelas, implicación de empresas y de políticos y público en general. Espero que se logre frenar la desaparición de las especies, ya que nuestras vidas están directamente relacionadas con la biodiversidad.

jueves, 22 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?

La educación en línea a través del internet está desarrollada para, transformar  la forma en como interactuamos virtualmente, pero sobretodo, la manera en como aprendemos.
Los actores  educativos involucrados;  se encuentran  en un entorno virtual en el que no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor como lo hemos experimentado anteriormente en escuelas presenciales; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje, se aprende de forma independiente.

 Se trata de mantener un diálogo didáctico entre docentes de una institución y los estudiantes, ya que en la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto podrás enriquecer, tu propio proceso cognitivo y de desarrollo. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento sino que también fortalece tú aprender.

 Es importante tener iniciativa debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo, deberás crear, una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos. Asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje  y evitar pérdidas de tiempo; saber manejar la sobrecarga de información  y usar la información eficazmente.


Bibliografías.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.


Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb